推广 热搜:   手机  服务器  适配器  手提电脑  机箱  光驱  UPS  广东  联想 

用总分结构写一段话

   日期:2020-09-21     来源:www.008637.com    作者:福步天下    浏览:454    评论:0    
核心提示:相关热词搜索:分总结构的一段话20字 总分手法写一段话 总--分-总的写一段话 总分总作文点评 篇一:总分结构片段练习总分结构片
相关热词搜索:分总结构的一段话20字 总分手法写一段话 总--分-总的写一段话 总分总作文点评

 

篇一:总分结构片段练习

总分结构片段写作

教学目标:

1. 准确判断一段话是不是总分结构,并能说出是总分结构中的哪一种。

2. 会围绕中心句用总分结构说一段话。

3. 能根据要求写一段总分结构的话,达到句子完整、通顺、具体。

教学过程:

一.总分结构的回顾

1. 出示《秋天的图画》节选

秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊。稻海泛起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。

师:还记得这段话吗?这是二年级时学的《秋天的图画》里的一段话,谁能告诉老师,这段话是什么结构的?(板书课题:总分结构)

2.判断总分结构

师:我们以前已经学过不少总分结构的文章或段落了,可能有些同学还不知道,总分结构分为三种情况,分别是“总&mdASh;—分”、“总——分——总”、“分——总”。现在我们就来判断一下这些段落是不是总分结构,如果是的话还要说出属于哪种情况。

① 春天到了,百花盛开。迎春花吐出小小的黄色花瓣。花展开了粉红的笑脸。丁香花穿上了紫色的衣裳。(总分)

师:你是根据什么判断出来的?(第一句是总起句,接下来分别描述了春天里的迎春花、花、丁香花。)

② 妈妈有丰富的知识,引导我从小就在知识的海洋里游泳。在温暖的春日下,她给我讲过伽利略和望远镜。在夏天乘凉时,妈妈给我讲过顿和三大定律。在寂静的秋夜,妈妈给我讲过爱因斯坦和原子弹。在冬天的火炉旁,妈妈给我讲过米丘林和苹果、番茄。妈妈是我学习上的引路人。(总分总) 师:我们用同样的方法来分析一下,这一段又是什么结构呢?

③白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展

开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得上要破裂似的。(总分)

④蒲公英是靠风传播种子的。苍耳是靠动物传播种子的。豌豆是靠太阳光照传播种子的。植物妈妈的办法真多!(分总)

⑤动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着,一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。大自然中的动物睡觉方法真有趣!(总分总)

⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(不是)

师:通过这些练习,你有没有总结出什么方法。

师:总分是先对事物作总的交代或说明,再对事物的各方面作分别的叙述或描写。分总是先对事物的各个部分作具体的描写,再用一句话来总结前面的内容。总分总则是先总括的说,然后分别具体地说,最后再一次总结起来说。不管怎么样,都有总起句或总结句和分述的句子,这才是完整的总分结构段落。

二中华五金网.围绕中心句说话

师:如果只给你一个总起句,你会把它变成总分结构的段落吗?

(出示:动物园里的动物们真有趣!)

师:在这个中心句中,已经悄悄地对他的分句提出了要求,细心的同学们,你们听到了吗?(必须是动物,还要写出怎么有趣。)

师:谁能来举几个例子,说说可以写哪些动物。(猴子、老虎、熊猫、孔雀等) 师:那就让我们合作,一人说一句,组成一个总分结构的段落吧。

(猴子最会调皮捣蛋了,用长尾巴挂在树枝上,玩水底捞月呢。老虎凶猛无比,让人不敢靠近。熊猫像没睡好觉,眼圈黑黑的。雄性孔雀喜欢向人们展示他那美丽的羽毛。??)

三.写话练习

1.根据要求写一段话

师:会说说明大家已经达到了初级水平,想不想达到高级水平呀?让我们试着写一写吧。(出示要求:①主题:春天来了②.结构:总——分——总③分句至少3

个④句子完整、通顺、具体。)

师:写之前,要好好思考,可以先在子上写一写,你决定写哪几样东西。 (柳树、花儿、小草、燕子等)

2.佳作展示

3.选1到2当堂点评

四.全课总结:

师:今天我们学了什么?(用总分结构写一段话)

山西省平顺县

师:希望同学们活学活用,把这种方法运用到今后的写作中,提高自己的写作能

力。

篇二:习作总分构段

可视对讲系统方案

用总分的构段方式写一段话(题目自拟)

教学目标:

1.仿照《庐山的云雾》一文第二、三自然段总分的构段方式写一段话。

2.仔细观察身边的景物、事物,并能用恰当的语言进行描述。

3.能在字里行间表达自己的情感。

4.乐于把自己的习作与他人交流,学习修改习作中明显错误的词句及标点。 教学重点:

用总分的构段方式写一段话。

教学难点:

能结合平时的积累,把自己的所见所闻运用恰当的语言表达出来。 资源利用:

1.范文阅读《庐山的云雾》、《美丽的南沙群岛》、《北大荒的秋天》。

2.例文《小镇的早晨》。

作前准备

1.阅读课文《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、《北大荒的秋天》,在阅读过程中重点体会其总分的写作特色。

2.利用习作当天“午间悦读”时间再次阅读这三篇课文。

教学过程

(一)师生谈话,明确习作要求。

身份证 查开房记录

本学期,我们学过了两篇含有总分结构段落的课文,分别是《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。上学期,我们也学习过这种构段方式的课文,是哪一篇还记得吗?(《北大荒的秋天》)谁能给大家背一背含有总分结构的段落?

指名背

(来自:用总分结构写一段话)

过渡:这节课,我们就来运用总分结构写一段话。

(二)学例文,明写法

1.出示例文《小镇的早晨》,学生自主阅读。

2.说说这篇文章写了小镇的早晨有哪些特点?

3.文章怎么具体写出小镇早晨的恬静的呢?写了什么景物?

4.读读写恬静这一特点的语句,读着这段文字在你的脑海里浮现了什么情景?

5.体会这段文字的精炼恰当生动。

6.在小组内用同样的方法体会小镇的早晨的另外两个特点。

(三)出示话题,指导习作

黑板出示:

1、 公园真是鲜花的海洋。2、 菜市场真是营养的宝库。

法国红酒代理

3、 大课间活动真是热闹非凡。4、 春天的校园真美啊!5、 傍晚,西边的天空出现了千姿百态的云彩。1.请同学们自由选择一个你感兴趣的话题,说说你打算从几个方面来描述?

2.学生口头习作,师生适时点评,强调总分句式。.

3.学生写草稿。

(四)交流分享,修改完善习作

1.学生交流自己的习作,就语句通顺、习作顺序、能否抓住特点等方面进行交流点评。

2.学生阅读自己的习作,对习作中有明显错误的词句及标点进行修改。

3.誊写习作。

附例文:

小镇的早晨

小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉。河水清澈透明,河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥,下面是个高高的半月形桥洞,不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起,把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上,河边的绿树上??早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。

小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇,被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候,河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上,仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽,人很多,沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还着晶莹的露珠;盆里的鱼虾又蹦又跳,溅出许多水花;笼子里的时而伸长脖子叫着,时而望着往来的行人??卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了,火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味,主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。

小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们,去工厂上班的姑娘、小伙子们,去镇外湖上捕鱼的渔民们,都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的”突突“声,交织成欢快和谐的交响乐??

小镇的早晨多美呀!

篇三:用总分段式写一段话

班级 姓名

以下内容中任选一个,用总分段式写一段话,以“最 的是 ”为

中心句。注意要表达自己的真情实感。(打动自己才能打动别人哦!)。字不数不少于150字。

开场舞《盛世花开》 《动漫狂欢》 杂技《跳绳》 歌舞《我们爱》

班级 姓名

以下内容中任选一个,用总分段式写一段话,以“最 的是 ”为

中心句。注意要表达自己的真情实感。(打动自己才能打动别人哦!)。字不数不少于150字。

开场舞《盛世花开》 《动漫狂欢》 杂技《跳》 歌舞《我们爱》

篇四:《仿写总分片段》教学设计

“仿写总分式结构片段”教学设计

歙县行知小学 吴荷萍

习作目标:

1.通过阅读片段,明确总分式结构段落所具有的特点和作用。

2.掌握总分式结构片段的写法,练习写一个片段。

教学时间:1课时

指导过程:

一、 了解总分式结构片段的特点及作用

1、请同学们读一读《秋天的雨》第二自然段。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。

2、投影出示本段,让学生说说本段在结构上有什么特点。(先总写秋天的雨有五彩缤纷的颜料,再分別写秋雨使银杏树叶变黄,使枫树叶子变红,使田野变得金黄,使橘子、柿子变得红,使菊花变得五颜六色。)

3、交流这样写有什么好处。(这样写,不仅条理清楚、具体写出了秋天景物的五彩缤纷,而且使景物特点更加鲜明形象,好像一幅五光十色的美丽图画展现在读者面前。)

4、读读下面两段话,判断它们是不是总分式结构片段。

. 天空中的风筝越来越多,热闹极了。那美丽的“大蝴蝶”橘黄的身子布满 绿的斑纹,呼扇着翅膀徐徐上升。那金色的“小蜜蜂”翘着两只棕色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那鲜艳的“大金鱼”尾巴一甩一甩的,好像在水里游。那精致的小卫星闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

二、明确学习要求

过渡:这节课我们已经认识了总分式结构片段的特点和作用,最主要的任务是学习写这种片段。

三、习作指导

1、课件出示“我的家乡山清水秀,一年四季风景优美。”这句话,学生思考,然后试着把后面的内容说一说,要求使本段成为总分的段落结构。

2、个人展示,其他同学评议、修改。

3、用上述方法,以“春节的街头可真热闹啊!”开头,后面通过不同的人、声音、活动等具体内容,说一段总分结构形式的话。

4、小组内说说自己设计的段落,其他同学评议、修改。

四、课堂练习

从以下两个话题中选一个做开头,写一段总分结构的话。要求构段形式正确,语句通顺,内容较具体,尽量不写错别字。

操场上真热闹啊!_______________________________________

_______________________________________________________

天上的云千奇百怪。_____________________________________

_______________________________________________________

篇五:写好总分关系的段落

写好总分关系的段落 (教案)

一、 教学目标:

1、 读懂“总分关系”的段落,了解“总分关系的”表述方法。 2、 引导阅读知识迁移,帮助学生写好“总分关系”的一段话。

二、 教学过程:

1、 导入新课

同学们,我们知道一个段落是由一个又一个句子组成的,这些句子在意思上的联系形式是有规律的。上学期我们在学习段与段之间的关系时讲到了总分关系、并列关系、因果关系、承接关系,四种结构。今天我们着重研究一下总分关系。一篇文章可以用总分的结构,一个段落也可以用总分的结构。这节课我们着重研究如何写好总分关系的段落。

2、 下面有三个小段落,请大家快速阅读后,说出按什么顺序写的。 出示:《把虫子放进嘴里去的人》 《秋色赋》 《前塘潮》

师:通过刚才的讨论,我们清楚了总分关系的段落,可以有这样的几种顺序

(板) 先总后分 先分后总 先总后分再总

先总后分,先对事物作总的交代或说明,再对事物的各方面作分别的叙述或描写,先分后总,先对事物的各个局部作具体的描写,再用一句话来总结前面的内容。总分总则是先总括的说,然后分别具体地说,最后再一次总括起来说。这三个段落的记叙形式虽然有所不同,但是在总起句或总结句里往往有一个统领全文的关词语展开的。下面我们看这几段话,找出关词语,看看围绕关键词语从几个方面把中心意思说清楚,说具体。

讨论三篇中其中的一篇。《迷人的秋色》

师:这种总分结构的段落,被普遍地运用在各种体裁的文章中。同学们已做了这方面的资料搜集。下面我们分:写景、记人、叙事,四个小组,交流。 出示学习要求:1、把资料流畅地读一遍

3、 圈出能统领全文段落的关键词语,说出它们从那些方面把意思说清

楚的。

反馈交流:

板书:写景:方位、变化、(时、地)色彩、物体

状物:形状、颜色、味道、姿态、种类??

叙事:起因、经过、结果

师:通过刚才的讨论,我们可以看出不同的体裁文章在分写时角度是不一样的。但总要围绕关键词语来写。在我们的实际写作中,往往不能做到这一点。

下面有这样一段话,请同学们读一读。思考一下它是否符合总分结构。 练习::改错(出示一段错误的话)并改正

我们的校园真美。特别是东南的那个地方更是令人赞叹不已。那里长着一排清秀挺拔的树木。有水杉树,有桂花树、还有柏树。我们开运动会,跑步,拔河,大家很高兴。

这段的总起句是“校园真美”后面说体育活动与美无关。

从改错中我们知道总分段落分写部分,一定要围绕关键词语从几方面把中心意思说清楚。下面有两段话,请同学完成分写部分

学生练习 讨论交流

刚才的练习是老师给总写句,你们分写,在平时的作文中我们可以运用这种结构没,把段落写得更生动。下面有两幅图,同学们可以选一幅运用总分结构写一段话。

学生练习 反馈交流

全课总结:

今天我们不但讨论了总分结构的段落,并且初步了解了怎样写好这种结构的段落,希望同学们把这种方法运用到今后的作文中,提高自己的写作能力。

徐汇区罗秀小学 尤庆华

 
打赏
 
更多>同类c
0相关评论

推荐图文
推荐c
点击排行
网站首页  |  隐私保护  |  使用协议  |  联系我们  |  关于我们  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报  |  客服QQ1847742369
Powered By DESTOON